幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》蕴含反思。

作为一名专门教人解惑的人民教师，经常要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。来参考一下教案是怎么写的。下面是我的幼儿园大班音乐优秀教案《土豆一家》，里面有反思。仅供参考。让我们来看看。

活动目标:

1.在玩土豆家族的游戏情境中，尝试冥想，感知休息的节奏。

2、能用语言、动作、节奏大胆表现，体验有节奏活动的快乐。

3.激发孩子在群体面前大胆表达和交流的兴趣。

4.教孩子养成细心认真的学习态度。

活动准备:

演示文档

活动流程:

首先回顾儿歌《土豆》

1，问题:你们都喜欢蔬菜吗？你喜欢吃什么蔬菜？

2.强调华二音

3.看图，再读儿歌《土豆》。(演示PPT)

二、音乐游戏《土豆》

第一关:说唱“土豆”(随音乐有节奏地说唱儿歌)先听音乐，再试着随音乐说唱，最后精神上随音乐有节奏地说唱儿歌。

总结:有精神的说唱会很棒！

第二级:唱“土豆”(边打手势边用音乐说唱)

1，展示手势PPT，解读手势含义。

2.让孩子在读儿歌的时候试着做相关的手势。

3.跟着音乐练几遍，就正式突破了。

第三关:屌丝吃了(最初尝试冥想，感知休息节奏)

1，问题:这张图和上一张有什么区别？

2.试着表达丝被禅定吃了。四级:片子被吃了(巩固冥想方式，感知休息节奏)。试着表达电影是被冥想吃掉的。第五级:丝被吃(表达丝和膜都被禅定吃了)。用音乐表演，大胆地使用语言和动作。

第四关:吃土豆(分组接龙完成儿歌)，分组完整的吃掉所有的丝片。

三、拓展活动(在音乐角独立尝试游戏“土豆”)展示“土豆”的节奏图，刺激孩子在音乐角尝试新的节奏游戏。

活动反映:

1看懂PPT，展示手势，解读手势。

孩子可以一边读儿歌，一边尝试做相关的手势。

在学会唱歌的基础上体验节奏活动的乐趣。