初三后期如何做好英语复习

一、复习应遵循的几个原则和策略:(1)抓住教材，有效复习。教材和课程标准是考前复习和考试命题的依据。(2)区分上下文是一种系统归纳。(3)是专项演练，有针对性。二、重点难点分析:1。九年级新教材的突出特点是词汇量大，这是英语学习的基础。如果你不精通单词，英语学习就从我开始。因此，我们应该尽力复习词汇，并对单词进行分类，以便学生轻松掌握。2.语法知识的复习考前需要复习的语法知识有:现在完成时、直接引语和间接引语、被动语态、代词的用法等。计划对语法知识进行全面的总结，并配合适当的练习，让学生尽可能地理解和运用语法。这样，学生头脑中的模糊知识就可以减少或消除。复习语法时，要注意引导学生记忆结构，灵活运用到实际生活中，运用所学的语法写句子，写简单的文章。3.习题设置:九年级内容多，容量大，时间紧。我们必须重视练习的质量。针对这种情况，有必要选取一些试题进行强化训练，尤其是学生容易出错的试题，在复习中进行巩固。三、复习目标:本次复习时间紧(2周左右)，任务重，所以还是以单元为单位进行复习。复习时，以课本知识为主，兼顾习题。单词、语法、练习要兼顾，处理好三者之间的关系。四、复习内容在教材整体结构中的作用:九年级学生使用这本教材时，大部分学生感觉知识跨度大，很多学生感到力不从心。因此，这次审查意义重大。与学生学习英语的系统知识和自信心有很大关系。单元2-4是复习的重点，复习时要强调基础知识。建议学生将所学的语法知识进行分类，以便将零散的知识连贯起来。重点放在词汇和语法上，在复习其他词类的时候，多关注固定用法、常见错误和老师上课要注意的问题。在复习过程中，学生自查与教师检查相结合，及时反馈学习效果，注重复习的有效性。5.倾向和需要注意的问题:对教材知识的要求要分层次进行。因为基础知识太多，不可能要求所有学生都掌握。因此，有必要进行分层教学。在实践过程中，要采取循序渐进的指导和解题技巧的渗透，注重培养学生分析问题和解决问题的能力。检查并填空。复习时要强调针对性和有效性。不要搞题海战术，把各种针对性强的综合训练作为查短板的工具，重点突破那些平时不掌握的内容。注意复习技巧。现在学习时要采用正确的解题技巧、思路和方法，包括听力训练。复习时，对各类题型进行分析归类，掌握解题方法，做到

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能从多个角度理解问题的含义，拓宽解题思路。根据期中考试试卷中的问题分析，加强学生的听力和作文练习。平时检查，注意学生的问题，努力保证大部分学生不犯同样的错误。6.学生分析1。有些学生基础差，学习成绩低。2.学生没有很好地掌握解题方法和技巧。3.有天赋的学生更少了...4.他们的写作和阅读实践和能力较弱。5.9