学校文化节点活动计划
学校文化节点活动方案1一、活动主题
传承、发展、内训、提升
秉承校园文化精神，展现校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。)
二、活动时间
省略
三、活动的内容
今年的校园文化节系列由健身篇和艺术篇组成。活动形式有学科竞赛、体育竞赛和文化艺术活动。
(一)校园文化节系列活动中的学科竞赛活动
项目:
1，1-6年级语文、数学竞赛(X年末)
2.一至六年级语文数学竞赛(X年末)
(二)校园文化节系列活动健身——体育活动
项目:
1，田径运动会(XX月中旬)
2.迎接“五一”师生乒乓球比赛(XX月下旬)
3、三至六年级学生广播体操比赛(XX月中旬)
(3)校园文化节系列活动艺术篇——文化艺术活动:
1，大小印比赛(X月下旬)
2.“春之歌”朗诵比赛(XX月上旬)
3.欢迎参加“国庆师生歌唱比赛”(XX月下旬)
4.相声、小品、课本剧比赛(XX年X月末)
5.欢迎参加“六一”绘画比赛(产生于XX年X月下旬)
6、3-小学六年级学生作文比赛(XX月中旬)
7.一至六年级语文数学外语美术优秀作业展(65438+2月下旬)
8.XX“迎元旦”学校黑板设计大赛
(XX年x月下旬)
9、高一至六班组织“元旦”表演。
(XX年x月x日)
10，经典阅读(20xx年1月下旬)
四。活动要求
1，高度重视，精心组织。各部门、各班要充分认识这次活动的重要性，指定专人负责，认真制定实施方案，提高活动质量。
2.加强宣传，营造氛围。要充分运用各种宣传手段，加强活动宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响。
3.注重配合，形成合力。各承办部门要加强联系合作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果；加强与教师、学生和家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。
动词 （verb的缩写）组织工作
组委会就是为此活动成立的。
群组长度:xxx xxx xxx
成员:xxx xxx xxxxxx xxx xxx
负责学科竞赛活动:xxx xxx xxx，
负责音乐活动:xxx xxx xxx
负责科技活动:xxx xxx xxx
负责艺术活动:xxx
负责田径活动:xxx xxx xxx
负责信息活动:xxx xxx xxx
负责阅读活动:xxx
负责心理活动:xxx
书法活动负责人:xxx
负责英语活动:xxx
负责球类运动:xxx
协助执行:校长办公室，教导处年级组长，各班班主任。
组委会办公室设在校长办公室。
相关部门的职责:
指导办公室:负责制定活动计划，组织协调活动，安排活动日程，安排班级事务，收集资料。
校长办公室:配合全校大型活动时间保障，组织协调接待服务。
综合事务办公室:负责保障活动经费，提供相关场地设备，场地布置，日常工作后勤保障。
为了展示我校师生的风采，丰富我们的课外文化生活，繁荣发展钟书文化，创建文明和谐的校园，学校经校长办公会议研究，决定举办南郊中学第七届校园文化节。具体活动安排如下:
一.活动安排
(1)组委会
组委会主任:xx
组委会副主任:xx(主管)xx
组委会成员:xx
(2)组织部门
组委会下设宣传组、活动组、后勤组、安保组，负责日常事务和具体协调工作。
宣传组:xx
活动组:xx
后勤集团:xx
安全组:xx
二、活动主题:
激发青春魅力校园
三、活动的内容
1.南郊中学第七届文化节学生个人才艺比赛
负责人:xx
2.南郊中学第七届文化节绘画、书法、摄影、刺绣展
负责人:xx
3.南郊中学第七届文化节工作人员及象棋比赛80分。
负责人:xx
4.南郊中学第七届文化节班级晚会
负责人:xx
四、活动日程
1.20 xx 65438+2月25日-30日——南郊中学绘画、摄影、刺绣展；
2.20 xx 65438+2月中下旬预赛，65438+2月30日下午决赛——南郊中学学生个人才艺赛；
3.20 xx 65438+2月30日晚18:00 ~ 21:00-各班欢迎会；
4.20 xx 65438+2月31上午8:30-教职工80分；
5.2065438+2005年1月1，上午8:30-教职工象棋比赛。
动词 （verb的缩写）活动要求
1.165438+10月28日起，各机关、各部门、参赛人员、班级请做好准备。
2.所有班级活动都包括在文明班级评比中。
3.相关部门要高度重视，明确责任，密切配合。
4.利用业余时间做好文化节的准备工作，尽量不影响正常教学。
学校文化节点活动方案3为加强校园外语文化建设，开辟“第二课堂”，丰富校园外语文化生活，更好地拓展学生素质，激发学生外语学习兴趣，传播英美等国文化，促进我校英语课程改革更好地开展，提高外语教育和学习的整体质量，我校拟于20xx年9月开展“圣通湖实验学校首届校园外语文化节”活动。
一、指导思想:
“圣通湖实验学校20xx校园外语文化节”以落实新课标精神为主线，旨在丰富学生的英语课外知识，了解中外文化。结合学校双语教育教学，努力营造良好的外语氛围，丰富学生的学习活动，更好地激发学生学习外语的兴趣，为学生搭建更广阔的表演舞台，从而提高学生的外语水平和实践能力，为最终提高学生的外语交际能力打下坚实的基础；同时努力保持我校外语教学的优势，突出外语教学的品牌。
通过此次活动的开展，目的是在全校范围内掀起一股学习外语的热潮，让同学们在“外语文化艺术节”的舞台上轻松愉快地展示自己的风采。以便更好的配合学校艺术节。
二、活动的主题和目的:
主题:展现学生风采，弘扬校园外语文化，拓展学生素质。
宗旨:搭建平台，提供机会，展示自己的技能，提高各种能力。以本次校园外语文化艺术节为主导，丰富学生的外语课外知识，了解中外文化，进一步提高我校外语教学质量，形成具有圣通湖学校特色的先进校园学习环境。
三、活动时间:
20xx年9月-65438+2月
四。活动内容和组织形式:
本届外语节注重素质和实践能力的培养，活动由外语节组委会组织领导。活动总时间定于9月20xx日至2月12日。初步确定外语节为12.17-12.24，为期8天。
这个英语节由十个活动部分组成:
1，“外语文化节”启动仪式暨各部门英语主题晨会活动开始。
“勇敢展示你的英语”——“勇敢展示你的英语”。
时间:九月
地点:各部门田径场
组织形式:各系(可分年级)利用早读时间走出教室，在操场上举行集体晨会。电视台组织拍摄。
活动:(第一次)晨会活动宣布“圣通湖学校20xx校园外语文化节”开幕。所有学生朗读他们所学的单词、短语、口号、绕口令或名言和谚语。集体演唱外语歌曲；一个外教会读成语。
参与者:全校学生。
奖励方式:最后评选出一个年级组(备课组)作为最佳组织奖，并授予锦旗。
2.英语手抄报(或黑板报)比赛
时间:65438+10月
地点:各个部门
组织形式:一是各年级组织初评，在年级公示栏张贴优秀作品；最后选出优秀作品参加学校手抄报比赛。
活动内容:介绍我所知道的国家的文化和习俗(美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国、意大利、德国等。).优秀作品由评委老师选出进行展示。
参加人员:学校所有班级(幼儿园不得参加本活动)
奖励方式:一等奖(1)
二等奖(2)
三等奖(3)
3.外国文化讲座(10-11月)(两节:外教+中教)
活动时间:10号场景一，10月18。
第二场是165438+10月13
地点:小学多功能报告厅
目标受众:外语组的所有教师
欢迎各位师生参与。
演讲人:第一位外教(国际部)和第二位xx老师(高中)
主题:第一教育系统，第二待定。
活动准备:讲座内容由讲师自己准备，需要Powerpoint课件(如讲师需要制作材料发给学生，需提前三天将原件提交给国际部颜飞)。
宣传方式:每场讲座由讲师所在部门制作，在校内张贴。
活动流程:班主任提前10分钟组织学生入场并组织维护场内秩序。
领导讲话
演讲
师生互动问答时间
4.“我的学校，我的家”校园英语警示牌制作活动。
时间:65438+10月
地点:学校校园
参与者:小学、初中、高中、国际部所有学生。
活动内容:
1.国际部和高级中学组织学生检查学校各处的英文标识，收集现有标识，发现错误并做好记录，以便及时整改。10，10之前，提交给小学的xx老师；
2.各部门收集本部门全体学生的标志、警示语、标志设计方案，于6月20日10前提交给小学xx老师；
3.小学部负责挑选制作所有学生的上交内容，然后张贴在学校的每个角落和相应位置；
4.各系组织学生浏览、参观、阅读。
奖励方式:各部门将评出最受欢迎、最具创意、最经典的表达方式，奖品为英语学习资料(词典、视听资料、出版物等。)
5.外语单词竞赛
时间:165438+10月
地点:各个部门
组织形式:组织各部门外语单词比赛；
各部门各年级备课组组织撰写生活论文；
活动内容:内容分为:英语、法语、意大利语、德语等项目竞赛。
参加人员:全校学生(幼儿园不得参加本活动)
奖励方式:各年级:一等奖(3名)
二等奖(8)
三等奖(12)
6.“我爱我们的学校——同归于尽”外语游园会有奖征文。
时间:165438+10月
地点:各个部门
组织形式:与国家级刊物《双语报》合作
每个系都可以选择优秀的作文发表。
按部门评选出5-10优秀英语作文，提交组委会后提交双语报。
活动内容:每人写一篇英语文章，主题是“我爱我们的学校——升上同一个湖”。
参与者:小学、初中、高中、国际部所有学生。
奖励方式:向双语报纸投稿的作品为特别奖；
其余分为一、二、三等奖。
7、我的外语人生格言张贴活动
时间:11-65438+二月
地点:各个部门
组织形式:各系组织本系全体学生外语生活格言征集；
小学部负责在学校指定位置张贴所有学生的外语名句；
各系组织学生浏览、参观、阅读。
活动内容:学生用彩笔在给定的纸条上写下自己的外语人生格言，交给小学英语备课组。
参与者:小学、初中、高中、国际部所有学生。
奖励方式:组织奖(锦旗)
8.外语游园会闭幕式暨电视颁奖典礼
时间:65438+二月
地点:体育馆
组织形式:学校领导将为部分获奖者颁发荣誉证书和奖金。
学校电视台组织拍摄并录制成电视节目，于周日晚在全校播放。
参加人员:组委会成员及部分获奖者
动词 （verb的缩写）组织:
为确保本次校园外语文化节的圆满成功，特成立“圣通湖实验学校首届校园外语文化节”组委会。委员会成员如下:
领导小组:xxxx
执行小组:组长:xxxx
副组长:xxxx
成员:xxxx
不及物动词活动赞助商
国家出版双语报纸；
国家级刊物《名校杂志》；
学校文化节点活动计划4一、指导思想
以校园文化节为载体，充分展示师生良好的精神风貌和人才素质，进一步丰富校园文化生活，凝聚校园文化精神，营造积极向上的校园文化氛围，全面推进素质教育，努力促进学校和谐健康发展。
第二，组织领导
成立校园文化节组委会，负责本次活动的组织领导工作。
导演:xx
副主任:xx
成员:xx个教研室主任
三、活动时间
20xx 65438+2月1-20xx 65438+2月30日
四。活动内容
1开幕式
责任领导:xx
责任部门:团委教育办公室
负责人:xx
2.xx“春蕾杯”辩论赛
参加高一，普通高中、艺校初赛、复赛、决赛。
责任部门:团委
负责人:xx
3.班级合唱比赛
年级部组织的预赛
责任领导:xx
责任部门:教育司年级处
负责人:xx
高一:xx
高二:xx
4.校园十佳歌手大赛
业余初赛、复赛和决赛，专业初赛和决赛。
责任部门:团委
负责人:xxx
5、学生才艺展示
按成绩报名，包括初赛、复赛、决赛。
责任部门:团委
负责人:xx
6.全国高中生汉语水平竞赛
高一高二参加比赛。预赛由年级和艺术学校组织。
责任领导:xx
责任部门:艺术学校语言部、年级部、教学部
负责人:xx
高一:xx
高二:xx
艺术学校:xx
7.英语知识竞赛(高普)
高一高二参加比赛。
责任领导:xx
责任部门:教学部年级部英语系
负责人:xx
高一:xx
高二:xx
8.英语单词听写比赛(艺术学校)
艺校高一学生参加比赛。
责任领导:xx
责任部门:艺术学校(教学部、年级组、英语组)
负责人:xx
9.班级学科小组竞赛
高一高二参加。按年级组织预赛。
责任领导:xx
负责部门:教学部、教研室、年级部、教研组
负责人:xx教研室主任。
高一:xx各备课组长。
高二:xx各备课组长。
10，《青春风采》主持人大比赛
全校报名参赛，分为初赛、复赛、决赛。
责任部门:团委语言科
负责人:xx
11，员工健身游戏
由工会确定比赛项目，不同年级、艺术学校、院系的队伍参加比赛。参赛要求达到教职工总数的50%以上，合同工在其所在部门参加比赛。具体队伍有:高一、高二、高三、艺校、后勤队、综合队。
责任领导:xx
责任部门:工会体育部
负责人:xx
12，“魅力一中，多彩校园”师生绘画摄影展
教职工每个工会小组2张，学生每个班级2张，作品要求装裱。展览结束后把作品还给作者。
责任领导:xx
责任部门:艺术学校年级部、教育部门、工会办公室
负责人:xx
13，广播操和跑步操比赛
分级部门和艺术学校组织预赛。
责任领导:xx
责任部门:教育局年级部艺术学校
负责人:xx
高一:xx
高二:xx
艺术学校:xx
14，阳光运动会
由教学部、年级部和艺术学校组织。
15，元旦联欢晚会
元旦文艺晚会的节目由长沙市文艺汇演大赛获奖作品、刘阳艺术节获奖节目、校园文化节优秀节目和计划排练节目组成。暂定方案是12左右。
责任领导:xx
责任部门:办公室教育系艺术学院团委音乐组
负责人:xx
五、有关组织分工安排
1，宣传版面:xx
2.活动现场组织:教育部门、年级部门、艺术学校负责。
3.安全性:xx
4.后勤支持:xx
5.灯光和声音:xx
6.摄影:xx
7.结果摘要:xx
8.奖品准备:
团队奖:xx
运动会奖品:xx
其他个人比赛奖项:xx
不及物动词工作要求
1.加强领导，明确责任，严密组织，确保各项竞赛顺利进行。
2.加强安全工作，做好活动场所安全检查和活动场所安全防护，防止事故发生。
3.做好宣传动员工作，相关项目负责人要组织专题会议，确保活动准备充分，师生参与率高。
4.活动负责人要精心策划单项活动，制定具体实施方案，提前做好部署安排。单项实施方案要求在65438+2月5日前提交至办公室。
5.各部门要密切配合，团结协作，做好训练、选拔和竞赛组织工作。
6.每次个人比赛结束后，组织部门要及时将比赛结果上报办公室，65438年2月30日元旦联欢晚会将对获得团体总分的班级进行表彰。个人及单项奖在校园公告栏统一公示。
学校文化节点活动方案5一、宣传:
①宣传横幅:感恩在心，感恩在行动——铁淮一中首届孝文化节开幕
(2)利用校园广播制作与孝道相关的节目(每天学一首古诗或讲一个故事)，要求每天播放的歌曲和节目都与“孝道”相关。
③165438+10月，制作了以“孝”为主题的文化外墙。
⑤以展板、海报等形式宣传孝道文化(做一系列宣传)，在校园内多设立感恩标语，在全校范围内发起“心中感恩，行为报恩”的倡议书。(165438+10月1-165438+10月底)
⑥开展以“算家庭账，感知父母恩”为主题的班会。(编号165438+10月19)
⑦把学生关于我父母的故事贴在展板上，选出十大暖人心的故事。
第二，一系列具体活动:
1，主题为“我的爸爸还是妈妈”的DV大赛
A.要求:利用周末的时间跟爸爸或妈妈跟进，要求一天内对爸爸或妈妈的生活做一个全面的呈现。每班向政教处提交一部以“我的父亲或母亲”为主题的微电影。
B.活动时间:165438+10月6日-165438+10月13。
C.获奖情况:高一两次一等奖。四个二等奖。六个三等奖
高二:一等奖2名。五个二等奖。七个三等奖
将优秀作品上传到校园网
2.开展感谢家长的“五个一”活动(召开家长会与家长沟通，请家长参与此活动，监督孩子有效实施这些活动，并给予评价)。
主题:我在周末负责。
要求:利用周末与家长互换角色一天，在家做家务，包括打扫卫生、做饭等，让学生体会到父母的辛苦，学会关心和理解父母，并把自己的感受写给班主任，每班推荐一名学生到政教处。其中，必须做到五点:
●给父母(长辈)做早餐。
●洗碗一次。
●给父母(长辈)洗一次。
●给父母(长辈)一个拥抱。
●给父母(长辈)送礼。
要求:必须用心制作。
表现形式:可以是科学合理的学习计划，一顿早餐，一张成绩单，一本相册等等。
奖项:评选出十大最贴心礼物。
活动时间:165438+10月1-5。
3.学校开展了感谢家长的“五个一”活动。
活动时间:165438+10月15-165438+10月22日。
给父母的一封信或一封感谢信。让学生把平日里不好意思说的话以书信或资料的形式写给父母，父母给孩子回信，拉近心灵距离，增进孩子与父母的情感交流。班主任向政教处推荐信件或资料，在校园广播上宣读或在铁淮一中校园网上发布。
●给父母寄张感恩卡。要求学生在感恩节(165438+10月22日)给父母寄一张贺卡，让父母自己制作。选择十大感恩节贺卡。
●感激的签名。学生们在触动他们心灵的横幅上签名，感谢他们的事迹。
●看一部感恩节电影。
●以“算家庭账，感受父母恩”或“心中感恩，心中报恩”为主题的班会。(165438+10月19)
4.开展以“我父母的故事”为主题的征文比赛
全校将举行以“我父母的故事”为主题的征文比赛。每班至少发五篇作文到政教处，由政教处组织评审团评出十大美文，并把作文放在校园网站上，由学生选出最感人的故事。
主题:我和父母之间的故事。
活动时间:165438+10月13-16。
要求:a、字数不少于800字。
b、文章绝对原创，不允许抄袭。
C.故事真实可信。
5.校园“十大感恩之星”评选:
活动时间:165438+10月15-165438+10月20日。
选择标准:
①遵守纪律，努力学习。
(2)尊老爱亲的先进典型。
③热心社会公益事业、关注老年人的先进典型。
选择方法:
高一、高二各班将选出一名事迹突出的学生参加校选。165438+10月16前将个人事迹制作成10分钟左右的视频提交到政教处，同时提交电子照片，并附简要说明。
各班推荐的学生由全校师生和专家评委进行评选，最终根据实际情况确定10名事迹突出的学生为首批校园“感恩之星”。
学校会在校园网和校园文化窗口展示推荐的“感恩之星”。
6.感恩节(165438+10月22日)特别活动——“特别的爱给特别的你”
(1)展板介绍感恩知识。
给父母寄一张感恩节贺卡或写一封感谢信。
③在愿望板上给父母写一句话。
④以“我的父亲或母亲”和“关爱老人”为主题的摄影和绘画展览
⑤校园首届十大“感恩之星”宣传活动。
65438+2月7月，校园文化艺术节举办以“感恩的心”为主题的文艺演出。
活动时间:65438+2月底。
活动主题:感恩的心
活动要求:每节课要求有节目，节目形式不限(合唱、歌舞、小品等。)
地点:建议在铁淮礼堂举行，可邀请部分家长参加。
活动内容:
a、为文艺汇演当天过生日的父母举行盛大的集体生日。
b、文艺演出。
C.为入选铁淮一中十大感恩之星的同学颁奖。
d、给感动你我的十大美文颁奖，我和父母之间的故事。